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Commentary regarding the section "Modelling the effectiveness of teaching quality"
methodological challenges in assessing the causal effects of teaching | Zeitschrift für Pädagogik
Lüdtke, Oliver
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Effektivität der Förderung der Leseflüssigkeit mithilfe von Hörbüchern bei Grundschülern
zwei Pilotstudien | Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
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Wie können Förderpläne effektiv sein und eine professionelle Förderung unterstützen?
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Melzer, Conny
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Effektives Lehrerverhalten: ein Forschungsprogramm ohne Konsequenz für schulpädagogische Praxis?
| Die Deutsche Schule
Weber, Alexander
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Hinweise auf Langzeiteffekte von Service-Learning
eine retrospektive Befragung | Journal für LehrerInnenbildung
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Probleme der Evaluation in Vorschuluntersuchungen der BRD
| Zeitschrift für Pädagogik
Schmalohr, Emil
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Prävention aggressiven Verhaltens - zur Rolle von Nutzerperspektive und Schülermerkmalen
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Fingerle, Michael
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Effektives Lernen in der Schule
Forderungen Heinrich Roths im Lichte aktueller Forschung. | Die Deutsche Schule
Watermann, Rainer
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Familienähnlichkeiten
das fragend-entwickelnde und das theologische Unterrichtsgespräch | Theo-Web
Roose, Hanna
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Die Bildungsungleichheit der Schulentwicklungsforschung
Reflexionsprobleme zwischen wissenschaftlichen Problemkonstruktionen und politischen Lösungsroutinen | Die Deutsche Schule
Emmerich, Marcus
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Erfolgreiches Lehren in der Schule
Anmerkungen zum Stand der Forschung | Die Deutsche Schule
Hopf, Diether
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Conceptual and methodological challenges in detecting the effectiveness of learning and teaching
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Mecklenburger Längsschnittstudie: wie effektiv sind Diagnoseförderklassen?
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Blumenthal, Yvonne
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