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Entwicklungslinien des wissenschaftlich fundierten Arbeitsbereichs und Überlegungen zur Weiterentwicklung von Forschung und Lehre in Anbetracht eines inklusionsorientierten Schulsystems | Zeitschrift für Heilpädagogik
Thiele, Annett
Leitlinien pädagogischen Handlens, die Entwicklung von Aufgabenfeldern und Anforderungen an die erste Phase der Professionalisierung von Lehrkräften | Zeitschrift für Heilpädagogik
Thiele, Annett
Neu Kognitive Aktivierung durch naturwissenschaftliche Schülerexperimente ein Unterrichtskonzept für den sonderpädagogischen Schwerpunkt Körperlich-motorische Entwicklung | Zeitschrift für Heilpädagogik
Endres, Annika
Inklusion einmal anders Ergebnisse eines 4-jährigen gemeinsamen Lernens an einer Förderschule mit Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung | Zeitschrift für Heilpädagogik
Gebhard, Britta
Neu Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf Körperlich-motorische Entwicklung an Berliner Förderzentren Bedarfe, Kompetenzen, Entwicklungen | Zeitschrift für Heilpädagogik
Die Evaluation des Modellschulprojekts "Lernen mit digitalen Medien an Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperlich-Motorische Entwicklung" in Schleswig-Holstein | Die Deutsche Schule
Die Schülerschaft an Förderschulen für Kinder und Jugendliche mit Körper- und Mehrfachbehinderungen (Sonderpädagogischer Schwerpunkte Körperliche und motorische Entwicklung) in der Deutschschweiz | Zeitschrift für Heilpädagogik
Willke, Melanie
"Alles Klimt" - ein Erfahrungsbericht zu einem klassenstufenübergreifenden Projekt im Sekundarbereich an der Schule für Körperliche und motorische Entwicklung | Zeitschrift für Heilpädagogik
Polgar, Alexander
Digitale Mediennutzung von Jugendlichen im Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung | Zeitschrift für Heilpädagogik
Sponholz, Jakob

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Mediensymbole

AUSLEIHE, Buch, Fortsetzung, Online-Ressource, Poster, Karten, Reihe
CD
Zeitschriftenartikel
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
CD-ROM

Medienstatus

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  • Medium ist ausgeliehen und vorgemerkt
  • Dieses Medium ist ein Präsenzexemplar und daher nicht entleihbar
  • Medium ist mehrfach vorhanden