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Grounded theory: Grundlagen qualitativer Sozialforschung
Strauss, Anselm
820 Str
Grounded Theory
zur Anwendung im Lehr- und Lernformat des Forschenden Lernens | Journal für LehrerInnenbildung
Kuckuck, Katharina
Partizipative Schulentwicklung - eine rekonstruktive Fallstudie zur Prozesshaftigkeit und Multiperspektivität schulischer Entwicklungsprozesse
| Zeitschrift für Pädagogik
Reuther, Ellen
Religiosität Jugendlicher
eine qualitativ-empirische Untersuchung auf den Spuren korrelativer Konzeptionen | Praktische Theologie heute 98
Prokopf, Andreas
500 Pro
Theologisieren mit Digitorials - Beobachtungen am Beispiel digitalen Konfirmandenunterrichts
| Theo-Web
Roggenkamp, Antje
Handeln von Lehrkräften in herausfordernden Situationen: zur Relevanz freiheitsentziehender Maßnahmen in Schulen mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung
Ergebnisse einer explorativen Studie | Zeitschrift für Heilpädagogik
Rabe, Mareike
Koordination von 'Inklusion'
erste Ergebnisse einer explorativen Studie im Bundesland Tirol | Zeitschrift für Pädagogik
Dlugosch, Andrea
"Es war ja eher mehr Not als Wille"
Narrative der Schulwahl für den Besuch der Jüdischen Oberschule in Berlin | Zeitschrift für Pädagogik
Anusiewicz-Baer, Sandra
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