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Person: Herrlitz, Hans-Georg
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Überfüllung als bildungspolitische Strategie
zur administrativen Steuerung der Lehrerarbeitslosigkeit in Preußen 1870-1914 | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Aus Geschichte lernen?
Theodor Wilhelm zum 80. Geburtstag gewidmet | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Die Restauration der deutschen Erziehungswissenschaft nach 1945 im Ost-West-Vergleich
Materialien zu einem ziemlich unerforschten Kapitel | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Kultivierung des Kinderalltags in der "Vollen Halbtagsschule"
eine Antwort auf die veränderte Lebenswelt der Kinder ; Vortrag auf dem Grundschulkongreß 1993 in Hildesheim ; für Hans-Georg Herrlitz zum 10. Oktober 1994 | Die Deutsche Schule
Winterhager-Schmid, Luise
Neu
Schultheorie als Lehrgegenstand
ein kleiner Datenstrauß für Theodor Wilhelm zum 90. Geburtstag | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Wider das konservative Krisengerede
| Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Einhundert Jahre "Die Deutsche Schule"
| Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Vergangenheitsbewältigungen
| Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Nachdenken über Schule
zur Erinnerung an Klaus Mollenhauer | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Viel Wasser, wenig Wein
| Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Differenzen: über die politische und pädagogische Bedeutung von Ungleichheiten im Bildungswesen
| Die Deutsche Schule
Neu
Die mühsamen Fortschritte der Schulreform
Thesen zur Interpretation der deutschen Schulgeschichte | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Eine Chance wird fahrlässig verspielt
zur Kontroverse um die Orientierungsstufe in Niedersachsen | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Die gymnasiale Oberstufe ist besser als ihr Ruf
ein Rückblick auf fünfzigjährige Reformbemühungen | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Eine neue "deutsche Bildungskatastrophe"?
| Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Rezension zu: Evangelische Schulpolitik in Deutschland 1918-1958
| Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Rezension zu: Die jüdische Freischule in Berlin 1778 - 1825 im Umfeld preußischer Bildungspolitik und jüdischer Kultusreform
| Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Das große Tabu
PISA, IGLU und die Gesamtschulfrage | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik
zwei getrennte Kulturen? | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Vor vierzig Jahren
eine Erinnerung an den "Deutschen Bildungsrat" und die Aktualität seiner "Empfehlungen | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
"Erziehungswissenschaft ist entweder Theorie einer Praxis oder sie ist müßig"
zum 100. Geburtstag von Heinrich Roth | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Gymnasiale Bildung und akademische Berechtigung
eine sozialhistorische Skizze | Pädagogik
Herrlitz, Hans-Georg
Neu
Zweigliedrigkeit in der Sekundarstufe?
| Pädagogik
Hurrelmann, Klaus
Neu
Friedenserziehung und Wehrkunde in den Schulen der Bundesrepublik Deutschland
Bericht über eine Arbeitsgruppe | Zeitschrift für Pädagogik
Schernikau, Heinz
Neu
Friedenspädagogik als ganzheitliche Bildung
| Zeitschrift für Pädagogik
Buddrus, Volker
Neu
Bildung als Dispositiv des Friedens
| Zeitschrift für Pädagogik
Heitkämper, Peter
Neu
Politische Sozialisation versus entwicklungsorientierte Moralerziehung?
Inhaltliche und strukturelle Aspekte ; Bericht über ein Symposium | Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Allgemeinbildung als Objekt empirischer Forschung
methodologische Aspekte der Gegenstands- und Begriffskonstitution | Zeitschrift für Pädagogik
Beck, Klaus
Neu
Gestalten der Bildung in der christlichen Trinitätslehre
| Zeitschrift für Pädagogik
Rittelmeyer, Christian
Neu
Kontinuität oder Traditionsbruch?
Einige Thesen zum Übergang von der alteuropäischen zur modernen Erziehungstheorie und -praxis | Zeitschrift für Pädagogik
Wiersing, Erhard
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