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Person: Heinrich, Martin

(19 Medien)
Schulentwicklungsforschung in der "neuen Reformphase" Paradigmenwechsel, andere Nomenklatur, Aktivismus oder Marginalisierung? | Die Deutsche Schule
Heinrich, Martin
Schulentwicklungsmodell oder heimliche Schulstrukturreform? Überlegungen zur Zukunft von Kooperationsmodellen allgemein bildender und berufsbildender Schulen am Beispiel des "Neustädter Modells" | Die Deutsche Schule
Heinrich, Martin
Regionale Schulentwicklung und Bildungsnetzwerke | Pädagogik
Heinrich, Martin
Neue alte Bildungsgleichheit durch professionskulturellen Dissonanzausgleich in differenziellen Lernmilieus? Zum möglichen Einfluss von Struktur- und Kompositionseffekten und schulkulturellen Institutionen-Milieu-Passungen auf Deutungen von Lehrkräften und Professionellen der Sozialen Arbeit | Die Deutsche Schule
Heinrich, Martin
Neue "Vergessene Zusammenhänge"? Pädagogisches Unbehagen anlässlich Heinz-Elmar Tenorths Verhältnisbestimmung von Bildungspolitik und Bildungsforschung | Die Deutsche Schule
Heinrich, Martin
Bildungsgerechtigkeit in der Schule ein Widerspruch in sich? | Ethik und Unterricht
Heinrich, Martin
Zur Ambivalenz der Idee evidenzbasierter Schulentwicklung das Beispiel "Schulinspektion" - fortschrittlicher Rückschritt oder Innovation? | Zeitschrift für Pädagogik
Heinrich, Martin
Alte schulische Ordnung in neuer Akteurkonstellation? Rekonstruktionen zur Multiprofessionalität und Kooperation im Rahmen schulischer Inklusion | Zeitschrift für Pädagogik
Bender, Saskia
Rollenerklärung als zentrale Professionalisierungsherausforderung im Berufsfeld Schule angesichts von Inklusion zur gegenstandsorientierten Konzeption einer Lehrerfortbildung am Beispiel von Schulbegleitungen | Die Deutsche Schule
Demmer, Christine
Inkompetente Kompetenzorientierung? Das verkürzte Verständnis der Kompetenzorientierung und die Konsequenzen für die Lehrkräfteausbildung und Lehrkräftefortbildung | Die Deutsche Schule
Frohn, Julia
Die Wissenschaft, "Dein Freund und Helfer"!? Multiprofessionelle Kooperation von Forschung und Praxis an einer Versuchsschule | Pädagogik
Heinrich, Martin
Multiparadigmatische Lehrerbildung produktive Auswege aus dem Paradigmenstreit? | Die Deutsche Schule
Aktuelle Desiderata zum systematischen Wissenstransfer und zur Implementation einführender Diskussionsbeitrag zu Berichten über transferaffine Forschungsprojekte | Die Deutsche Schule
Otto, Johanna
Wissenschaft im eigenen Haus Lehrkräfte und Wissenschaftler*innen forschen gemeinsam in einer Schule | Pädagogik
Kremer, Markus
Testen, prüfen, vergleichen - und dann? Über die Auswirkungen von Lernstandserhebungen und Vergleichsarbeiten auf die Lehrerarbeit | Friedrich Jahresheft
Heinrich, Martin
Vermessen, um zu steuern! Geht das überhaupt? | Friedrich Jahresheft
Heinrich, Martin
Wer misst eigentlich was? Zur "Vermessungs-Logik" der Reforminstrumente | Friedrich Jahresheft
Heinrich, Martin
"Bildungs-Förderalismus" "Förderrhetorik" statt Inklusion? | Friedrich Jahresheft
Heinrich, Martin
Inklusion stört den Unterricht? Probleme von und mit IntegrationshelferInnen im inklusiven Unterricht | Friedrich Jahresheft
Heinrich, Martin
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CD
Zeitschriftenartikel
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
CD-ROM

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