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Person: Hartinger, Andreas
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Motivationsstile und Leistungsängstlichkeit
deutsche, russische und finnische Grundschüler/innen im Vergleich | Die Deutsche Schule
Öffnung und Strukturierung von Unterricht
Widerspruch oder Ergänzung? | Die Deutsche Schule
Hartinger, Andreas
Interesse an Technik
Geschlechtsunterschiede in der Grundschule | Grundschule
Roßberger, Eva
Motivieren durch Belohnungen: Risiken und Nebenwirkungen
| Grundschule
Hartinger, Andreas
Entspannung üben - Konzentration fördern
Beobachtungen in einer offenen Lernsituation | Grundschule
Katic, Anja
Lehrerkompetenzen
| Grundschule
Lehrerkompetenzen - Lehrerbildung
eine Einführung in das Themenheft | Grundschule
Fölling-Albers, Maria
Situiertes Lernen in der Lehrerbildung
Anwendungsbezogenes Lehren und Lernen von Anfang an | Grundschule
Hartinger, Andreas
Kann eine Colaflasche schwitzen?
Experimentieren als zentrale Lernstrategie naturwissenschaftlichen Lernens | Grundschule
Köster, Hilde
Situiertes Lernen in der Lehrerbildung
| Zeitschrift für Pädagogik
Fölling-Albers, Maria
Verschiedene Formen der Öffnung von Unterricht und ihre Auswirkung auf das Selbstbestimmungsempfinden von Grundschulkindern
| Zeitschrift für Pädagogik
Hartinger, Andreas
Lernberatung in Lernentwicklungsgesprächen
wie werden Schüler*innen eingebunden? | Journal für LehrerInnenbildung
Kücherer, Benjamin
Interessenförderlich Unterricht gestalten
Vorschläge und Praxisbeispiele | Grundschule
Gar, Cornelia
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