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Person: Hager, Fritz-Peter
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Vernunft und Geschichtlichkeit
zwei verschiedene philosophische Begründungen der Theorie der Erziehung und Bildung (Platons rationale Grundauffassung und das historische Konzept bei Dilthey und Nohl) | Pädagogische Rundschau
Hager, Fritz-Peter
Grundaufgaben der historisch-systematischen Pädagogik und ihre Beziehungen zur Philosophie
| Pädagogische Rundschau
Hager, Fritz-Peter
Zur Bedeutung der geistigen Persönlichkeit des Erziehers / Lehrers für die Bildung des Edukanden
| Pädagogische Rundschau
Der Weg des Menschen zur Wahrheit und die Mittlerfunktion des Lehrers bei Platon
| Pädagogische Rundschau
Hager, Fritz-Peter
Heideggers Lehre von der Seinsvergessenheit und Ballauffs Kritik an der Selbstermächtigung des Menschen durch Bildung
| Pädagogische Rundschau
Hager, Fritz-Peter
Zur Bedeutung der Philosophie für die autonome Pädagogik bei Dilthey und Nohl
| Pädagogische Rundschau
Hager, Fritz-Peter
Glaube und Religion in den pädagogischen Theorien von Rousseau und Pestalozzi
| Pädagogische Rundschau
Hager, Fritz-Peter
Rezension zu: Jan Amos Comenius 1592-1992 / Johann Amos Comenius: Leben, Werk und Wirken
| Zeitschrift für Pädagogik
Hager, Fritz-Peter
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