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Person: Huber, Christian
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Gemeinsam einsam?
Empirische Befunde und praxisrelevante Ableitungen zur sozialen Integration von Schülern mit Sonderpädagogischem Förderbedaf im Gemeinsamen Unterricht | Zeitschrift für Heilpädagogik
Huber, Christian
Das response-to-intervention-Modell als Grundlage für einen inklusiven Paradigmenwechsel in der Sonderpädagogik
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Huber, Christian
Werden wir uns wiedersehen?
| TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Huber, Christian
Dein Bruder war tot, jetzt lebt er wieder
| TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Huber, Christian
Die Ruhe mitten im Sturm
| TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Huber, Christian
Mag Gott Lügner?
| TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Huber, Christian
Haltung bewahren
| TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Huber, Christian
Ein integriertes Rahmenmodell zur Förderung sozialer Integration im inklusiven Unterricht
sozialpsychologische Grundlagen, empirische Befunde und schulpraktische Ableitungen | Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Huber, Christian
Normalität und Behinderung aus Kindersicht
Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie an inklusiven Grundschulen | Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Brehme, David
Potenziale des Kooperativen Lernens bei der Förderung sozialer Integration
die Unterrichtsmethode des Integrationsförderlichen Kooperativen Lernens (IKL) | Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Hank, Corinna
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Dieses Medium ist ein Präsenzexemplar und daher nicht entleihbar
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