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Person: Keim, Wolfgang
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Die bildungspolitischen Zielsetzungen eines einheitlichen Sekundarstufen-I-Abschlusses
| Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
Probleme der Bildungsreform heute - Modellfall Bremen * 1
| Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
Probleme der Bildungsreform heute - Modellfall Bremen * 2
| Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
Reformpädagogik und Schulreform
| Die Deutsche Schule
Peter Petersens Rolle im Nationalsozialismus und die bundesdeutsche Erziehungswissenschaft
kritische Anmerkungen zu Peter Kaßners Beitrag zu diesem Heft | Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
Noch einmal: worum es eigentlich geht
| Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
Gesamtschule mit reformpädagogischem Profil
zur Aktualität von Fritz Karsens Konzept der Einheits- und sozialen Arbeitsschule | Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
Reformpädagogik und Faschismus. Anmerkungen zu einem doppelten Verdrängungsprozeß
| Pädagogik
Keim, Wolfgang
Die Deutschen und ihre faschistogene Neurose
Perspektiven der Bildung | Pädagogik
Gamm, Hans-Jochen
Verfolgte Pädagogen und verdrängte Reformpädagogik
ein Literaturbericht | Zeitschrift für Pädagogik
Keim, Wolfgang
Das nationalsozialistische Erziehungswesen im Spiegel neuerer Untersuchungen
ein Literaturbericht | Zeitschrift für Pädagogik
Keim, Wolfgang
"Moralismus" versus "menschliches Maß"
eine Erwiderung auf den Versuch einer Satire von Klaus Prange in der Zeitschrift für Pädagogik 5/1990 | Zeitschrift für Pädagogik
Keim, Wolfgang
Gesamtschule zwischen Systemanpassung und Emanzipation
| Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
Probleme der Schulreform im 20. Jahrhundert
| Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
Lerntheorethische und sozialpsychologische Aspekte leistungsdifferenzierten Unterrichts
| Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
Neue Entwicklungstendenzen im chinesischen Erziehungswesenn nach Maos Tod
| Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
Eine Schule braucht ein pädagogische Konzept - das Beispiel Gesamtschule Köln-Holweide
| Die Deutsche Schule
Keim, Wolfgang
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