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Person: Muslic, Barbara
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Das Verhältnis von Schulleitung und Schulaufsicht im Kontext testbasierter Schulreform
kontrastive Fallstudien zur Rezeption von Lernstandsergebnissen im Mehrebenensystem der Schule | Die Deutsche Schule
Muslic, Barbara
Der Zusammenhang zwischen Führungsdimensionen in der Schulleitung und der Nutzung von Ergebnisrückmeldungen aus Vergleichsarbeiten
| Die Deutsche Schule
Das Führungskonzept Teacher Leadership
es braucht einen Perspektivenwechsel auf schulische Führung | Lernende Schule
Muslic, Barbara
Bausteine eines schulischen Wissensmanagements
Wissen für die Schulentwicklung nutzbar machen | Lernende Schule
Demski, Denise
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