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Person: Schloemerkemper, Jörg

(49 Medien)
Vom "Buxtehuder Modell" zur "Reformierten Oberstufe" Veränderungen im Wahlverhalten der Schüler von 1969-1979 | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Gut Wetter für alle und keinen? Zum Stand der wissenschaftlichen Begleitung der Schulreform anläßlich des Kapitels "Einstellungen, Verhalten und Schulklima" im Auswertungsbericht der BLK | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Bildung für alle über das Verhältnis von Egalität und Bildung | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Pädagogische Integration über einen schwierigen Leitbegriff pädagogischen Handelns | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Auf der Suche nach einem neuen Konsens über Kontinuität und Wandel im Bildungswesen der DDR | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Das Bildungsverständnis in Ost- und Westdeutschland Ergebnisse einer Befragung in der BRD und der DDR | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Verbindlichkeit entwickeln über den Umgang mit der Widersprüchlichkeit des Lehrens und Lernens | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Von der Koedukation zur Kooperation statt gemeinsamer Belehrung konstruktive Lernarbeit | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Zum "Ende der Erziehung" kommt man nur durch Erziehung! | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Die Schulentwicklung hat viele Ebenen! | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Bildung und Solidarität über das nicht selbstverständliche Verhältnis zweier Konzepte und ihre pädagogische Bearbeitung in der Praxis | Die Deutsche Schule
Bildung bleibt wichtiger als Leistung! TIMSS darf die Bildungsreform nicht in Frage stellen | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Konsens und Beteiligung! Ein Plädoyer für mehr Demokratie in der Bildungspolitik | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Bildung - Gleichheit - Differenz Gründe und Perspektiven eines "ewigen Streits" | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
LehrerInnen, Lehrerinnen und Lehrer eine Studie über mutmaßlich feine Unterschiede | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Kann pädagogische Theorie alltagstauglich werden? Ansätze zu einer "nachhaltigen" Lehrerausbildung | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Gelingt die "empirische Wende" jetzt? Oder: wie kann man "schiefe Bilder von PISA" vermeiden? | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Rezension zu: Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Die "Sache" des Lehrers ist das Kind! Ein Plädoyer für eine professionsbezogene Lehrerbildung | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Zwischen Statuserwerb und Professionalität Grenzen und Perspektiven einer wissenschaftlichen Lehrerbildung | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Schultheorie und Beratung Mutmaßungen über erfolgreiche Supervision in der Schule | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Bildung und soziale Zukunft über die schwierige Differenz zwischen Bildung und Kompetenz | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Bildung und Standards - Zur Kritik der "Instandardsetzung" des deutschen Bildungswesens | Die Deutsche Schule
Bildung braucht Erziehung! | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Wie kultiviere ich die Bildung bei dem Standard? Zur Organisation kompetenz- und prozess-intensiven Lernens | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Mit Recht und Sinn was wir aus der Rechtschreibreform gewinnen können | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Bildungsforschung und Bildungsreform Heinrich Roth revisited | Die Deutsche Schule
Der antinomische Blick in der Erziehungswissenschaft "Realistische" Konzepte in pädagogischer Theorie und Praxis. | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Alle Schulen für alle Kinder! Die Selektionsfunktion der Schule "aufheben" ; Wolfgang Klafki zum 1. Sept. 2007 | Die Deutsche Schule
Schlömerkemper, Jörg
Die Gesamtschule - Reformmodell im Widerspruch | Pädagogik
Schlömerkemper, Jörg
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