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Person: Weiland, Dieter
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Differenzierung und gemeinsames Lernen
wie Schüler und Lehrer eine differenzierte Einstellung zum Lernen gewinnen | Die Deutsche Schule
Weiland, Dieter
Wo und wie wird man "kommunikationsfähig"?
| Die Deutsche Schule
Brandt, Horst
"Aber manche alten Lehrer sind sehr nett"
Schüleräußerungen zum Vergreisungsproblem | Die Deutsche Schule
Lernentwicklungsberichte
20 Jahre Praxis an einer Gesamtschule | Die Deutsche Schule
Weiland, Dieter
Gegen den Abbau des Sozialstaates und eine Bildungsreform ohne politisches Bewußtsein
| Die Deutsche Schule
Diskriminierungsverbot zum Billigtarif
zu einer Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts | Die Deutsche Schule
Weiland, Irmi
Versuchsschulen heute?
| Die Deutsche Schule
Weiland, Dieter
Der "Arbeitskraftunternehmer"
ein neuer Leittypus für Wirtschaft und Schule? | Die Deutsche Schule
Weiland, Dieter
Bildungsstandards - ein überschätzter Begriff?
| Die Deutsche Schule
Weiland, Dieter
Neue Anläufe zur gelingenden Schule?
Über den Zusammenhang zwischen innerer Erneuerung der Schule und Strukturreform | Die Deutsche Schule
Weiland, Dieter
"Pädagogik" ist mehr als Disziplin!
Eine Antwort auf Michael Feltens "neue Sehnsucht nach Pädagogik" | Die Deutsche Schule
Weiland, Dieter
Die innere Reform der Schule braucht eine selbstbewusste Lehrerschaft
über "starke Schulleitung" und kompetente LehrerInnen-Teams | Die Deutsche Schule
Weiland, Dieter
Groß-Mut beim Denken - Klein-Mut beim Handeln
Anmerkungen zur NRW-Denkschrift | Die Deutsche Schule
Weiland, Dieter
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