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Person: Wacker, Albrecht
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Die Fachkonferenz - Transmissionsriemen zwischen Schule und Unterricht?
Zur wachsenden Bedeutung der Fachkonferenz als kollektivem Steuerungsakteur in neuen Steuerungskonzepten | Die Deutsche Schule
Wacker, Albrecht
Selbstreguliertes Lernen am Beispiel der 'FüK'
Einblicke in Prozessmerkmale der neuen 'Fächerübergreifenden Kompetenzprüfung' an der Realschule in Baden-Württemberg | Pädagogische Rundschau
Wacker, Albrecht
Das Angebots-Nutzungs-Modell
Überlegungen zu Chancen und Grenzen des derzeit prominentesten Wirkmodells der Schul- und Unterrichtsforschung | Die Deutsche Schule
Kohler, Britta
Unterrichtsqualität und Lehrerkooperation an Gemeinschaftsschulen
Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung in Baden-Württemberg | Pädagogik
Diagnostik und Leistungsbeurteilung in integrierten Schulformen
Befunde und Folgerungen aus dem Forschungsprojekt WissGem | Pädagogik
Haupt-Mukrowsky, Karin
Wie kommt Kooperation in die Schule?
Befunde zur Zusammenarbeit von Lehrkräften in der Schulentwicklung | Pädagogik
Auf dem Weg in die Zweigliedrigkeit?
| Pädagogik
Wacker, Albrecht
"Sind doch Corona-Ferien, oder nicht?"
Befunde einer Schüler*innenbefragung zum "Fernunterricht" | Die Deutsche Schule
Wacker, Albrecht
Flexible 'Individualisierung'
| Pädagogik
Bohl, Thorsten
Anders prüfen
| Pädagogik
Anders prüfen
| Pädagogik
Trautmann, Matthias
Soziale Kompetenz beurteilen
gruppenbezogene Abschlussprüfung an Realschulen | Friedrich Jahresheft
Döring, Melanie
Ein Plädoyer für die stärkere Berücksichtigung institutioneller Unterschiede zwischen den Schularten in der empirischen Bildungsforschung
| Die Deutsche Schule
Wacker, Albrecht
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