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Serie/Reihe: Friedrich Jahresheft
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Der Entmutigung entgegenwirken
die Kunst des Lobens | Friedrich Jahresheft
Modick, Hans-Eberhard
In den Nischen des Systems
Mobbing in der Schule | Friedrich Jahresheft
Kindler, Wolfgang
Sich selbst beobachten lernen
das "Verhaltenstagebuch" als Interventionsinstrument | Friedrich Jahresheft
Mosel, Erika
Das Recht auf Probehandeln
Disziplinverstöße als Voraussetzung eines verantwortlichen Umgangs mit Disziplin | Friedrich Jahresheft
Tymister, Hans Josef
Auflehnung gegen den Stundenplan
wie man eine schülergerechte Unterrichtsorganisation vermittelt | Friedrich Jahresheft
Miller, Reinhold
Leute, macht euch nicht verrückt!
Disziplin im Anfangsunterricht der Grundschule | Friedrich Jahresheft
Cohn, Annelie
Kooperation statt Konflikt
Prävention und Abbau von ethnischen Konflikten | Friedrich Jahresheft
Avci-Werning, Meltem
Die Fahrradkinder und der Kategorische Imperativ
Disziplin durch Erfahrung lernen | Friedrich Jahresheft
Groeben, Annemarie von der
Mitmachen und Ausprobieren
Regeln lernen durch psychomotorisches Training | Friedrich Jahresheft
Detert, Dörte
Panfalon
Disziplinierung durch pädagogisches Theater | Friedrich Jahresheft
Schäfer, Karl-Heinz
Was hinter dem Verhalten steht
Disziplin und Gruppenprozesse | Friedrich Jahresheft
Reiser, Helmut
Schülerdisziplin durch Lehrerkompetenz
was Lehrer können sollten | Friedrich Jahresheft
Narr, Roland
Aufgaben
Lernen fördern - Selbständigkeit entwickeln | Friedrich Jahresheft
Heterogenität
Unterschiede nutzen - Gemeinsamkeiten stärken | Friedrich Jahresheft
System jagt Fiktion
die homogene Lerngruppe | Friedrich Jahresheft
Tillmann, Klaus-Jürgen
Regisseur, Meisterdirigent, Dompteur?
die Sehnsucht nach "gleichen Lernvoraussetzungen" hat Gründe | Friedrich Jahresheft
Becker, Gerold
Die offene Gesellschaft und ihre Schule
zur Zukunftsfähigkeit des Lernens unter Bedingungen von Vielfalt | Friedrich Jahresheft
Preuss-Lausitz, Ulf
Lernziel Zusammenleben
das ABC der interkulturellen Arbeit | Friedrich Jahresheft
Avci-Werning, Meltem
Ganz normale Kinder!
Differenzierung von oben oder Individualisierung von unten | Friedrich Jahresheft
Peschel, Falko
"Bernd kann leider immer noch nicht lesen!"
Warum eigentlich Integration - und wie? | Friedrich Jahresheft
Werning, Rolf
Nicht automatisch schnell und effektiv
Wege zu einer begabtenfreundlichen Lernkultur | Friedrich Jahresheft
Höhmann, Katrin
Mitten im Wohlstandsland
Kinder in Unterversorgungslagen | Friedrich Jahresheft
Lindmeier, Bettina
Schubladendenken, Intelligenz und Lerntypen
zum Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen | Friedrich Jahresheft
Stern, Elsbeth
Bilder von Kindheit
Konstruktionen in den Köpfen der Erwachsenen | Friedrich Jahresheft
Behnken, Imbke
Spannungsfelder, nicht Wahrheiten
Heterogenität in pädagogisch-didaktischer Perspektive | Friedrich Jahresheft
Prengel, Annedore
Haupt- und Nebendarsteller, Kleine und Große
Theaterarbeit als Modell produktiver Integration des Verschiedenen | Friedrich Jahresheft
Lenzen, Klaus-Dieter
Mehrsprachigkeit als Herausforderung im Anfangsunterricht
| Friedrich Jahresheft
Lütje-Klose, Birgit
"Wieviel Bauklötze sind das?"
Unterrichtsrelevante Schuleingangsdiagnostik | Friedrich Jahresheft
Carle, Ursula
Altersmischung
Lernen in jahrgangsheterogenen Gruppen | Friedrich Jahresheft
Zeitaufwändig, aber wirksam
Begleitung von Menschen mit Behinderung | Friedrich Jahresheft
Hinz, Andreas
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