Wie haben sich die Universitätsreformen Ende der 60er und Anfang der 70er Jahre auf Schulen und Lehrerbildung ausgewirkt? Hat die '68er-Revolte (in ihrer Widersprüchlichkeit zwischen Befreiung von autoritär-bürokratischen Verhältnissen und aufkeimenden pseudo-revolutionären Tendenzen) die Schule erneuern können? Was lässt sich aus den Erfahrungen der Universitäts- und Lehrerbildungsreform für heute lernen?
Enthalten in:
Pädagogik; 2018/4
(2018)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Messner, Rudolf
Messner, Rudolf:
1968: Universitäts- und Lehrerbildungsreform als Impuls für Schulerneuerung : Schulerneuerung zwischen Totalkritik und schrittweiser Praxis-Reform / Rudolf Messner, 2018. - Seite 42-46 - (Pädagogik) Von 1968 lernen?! * 4
Zeitschriftenartikel