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Akzeptanz kommt nicht von selbst
was die Bildungspolitik bei der Einführung von Reformen von Lehrkräften lernen kann
Die Ziele von Bildungsstandards und Vergleichsarbeiten mögen strategisch sinnvoll gewesen sein; der Weg ihrer Umsetzung war es nicht. Die Bildungspolitik hätte gut daran getan, von Schulpraktikern zu lernen.
Enthalten in:
Grundschule; 2010/10 Magazin für Aus- und Weiterbildung
(2010)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Granzer, Dietlinde
Granzer, Dietlinde:
Akzeptanz kommt nicht von selbst : was die Bildungspolitik bei der Einführung von Reformen von Lehrkräften lernen kann / von Dietlinde Granzer, 2010. - S.30-32 - (Grundschule) Hilflosigkeit
Zeitschriftenartikel