Probleme gehören zum täglichen Leben, aber wie lässt sich mit ihnen der Unterricht gestalten? Was ist bei der Auswahl von fachlichen Problemen zu beachten, in welchen typischen Phasen lässt sich ein Problem von den Schülerinnen und Schülern bearbeiten? Welche Kompetenzen erwerben sie dabei? - Eine Einführung in die Möglichkeiten und Grenzen eines problemlösenden Unterrichts.

Enthalten in:
Pädagogik; 2012/7/8 (2012)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Schnack, Jochen

Schlagwörter: Problemlösen Lernen Schule Unterricht Lehrerrolle