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Baumann, Rebecca
Belastete Lehramtsanwärter*innen in inklusiven Settings fallbasiert vs. selbstreflexiv trainieren?
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Journal für LehrerInnenbildung [Elektronische Ressource]; 2021/1 (2021)

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: journal für lehrerInnenbildung

Personen: Baumann, Rebecca Martschinke, Sabine

Schlagwörter: Lehrerausbildung Inklusion Belastung Selbstreflexion Fallarbeit

Baumann, Rebecca:
Belastete Lehramtsanwärter*innen in inklusiven Settings : fallbasiert vs. selbstreflexiv trainieren? / Rebecca Baumann und Sabine Martschinke, 2021. - Seite 86-94 - (Journal für LehrerInnenbildung) Mythos Reflexion

Zugangsnummer: U-0413696
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