Die Beobachtung der Aktivitäten von Kindern wird in den Bildungsplänen als ein entscheidendes Instrument für die professionelle Umsetzung der formulierten Bildungsinhalte gesehen. Damit Beobachtung und Dokumentation zu einem festen Bestandteil in der pädagogischen Arbeit einer Kindertagesstätte wird, müssen sich Teams gemeinsam über ihre Beobachtungspraxis und ihre Beobachtungsziele verständigen. Der folgende Beitrag will Teams zu einem gemeinsamen Nachdenken anregen.
Enthalten in:
klein & groß; 2014/4 Lebensorte für Kinder ; Zeitschrift für Frühpädagogik
(2014)
Serie / Reihe: klein & groß
Personen: Daum, Jutta
Daum, Jutta:
Beobachten und dokumentieren : eine Aufgabe für das gesamte Team / Jutta Daum, 2014. - S.46-49 - (klein & groß)
Zeitschriftenartikel