Die Ausbildung von Lehrkräften an Berufsbildenden Schulen ist in der Bundesrepublik nach Beruflichen Fachrichtungen strukturiert. Wie sollte es auch anders sein, könnte man sich angesichts dessen fragen, dass seit rund fünfzig Jahren die akademische Berufsschullehrerausbildung festgeschrieben und zu einer scheinbar kaum zu hinterfragenden Selbstverständlichkeit geworden ist. Doch bei genauerer Betrachtung zeigen sich schnell Unsicherheiten und Probleme, die mit dem Kanon und ordnungspolitischen Eingriffen der Schneidung von Beruflichen Fachrichtungen verbunden sind. Im folgenden Beitrag wird ein Problemaufriss mit der Absicht vorgenommen, Szenarien für zukünftige Entwicklungen zu skizzieren.
Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2012/4 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen
(2012)
Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule
Personen: Herkner, Volkmar Pahl, Jörg-Peter
Herkner, Volkmar:
Berufliche Fachrichtungen für das Studium zukünftiger Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen * 2 / Volkmar Herkner ; Jörg-Peter Pahl, 2012. - S.115-120 : graph. Darst. - (¬Die¬ berufsbildende Schule)
Zeitschriftenartikel