Frey, Andreas
Berufliche Handlungskompetenz angehende Erzieherinnen am Ende der schulischen Ausbildung
Zeitschriftenartikel

Der vorliegende Beitrag referiert Ergebnisse einer Querschnittsstudie zum Aufbau der beruflichen Handlungskompetenz angehender Erzieherinnen. Die Studie wurde vom Zentrum für empirische pädagogische Forschung der Universität Koblenz-Landau durchgeführt. Auf der Grundlage eines theoretisch entwickelten Modells der beruflichen Handlungskompetenz wurden über ein schriftliches Diagnoseinstrument angehende Absolventinnen von Fachschulen aus Rheinland-Pfalz um persönliche Einschätzungen gebeten. Die Befunde der Erhebung werden interpretiert, und es werden Folgerungen für die Ausbildung gezogen.

Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 1999/2 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen (1999)


Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule

Personen: Frey, Andreas

Schlagwörter: Berufsschule Fachschule Erzieherausbildung

Frey, Andreas:
Berufliche Handlungskompetenz : angehende Erzieherinnen am Ende der schulischen Ausbildung / Andreas Frey, 1999. - S.53-58 : graph. Darst. - (¬Die¬ berufsbildende Schule)

Zugangsnummer: U-0163098
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