Im Beitrag beschäftigen sich die Autoren mit den pädagogischen Anforderungen an die Arbeit mit geflüchteten Jugendlichen. Der Beitrag basiert auf den Ergebnissen eines Forschungsprojekts, das sich mit der Teilhabe von geflüchteten Jugendlichen an außerschulischen Bildungsangeboten beschäftigt. Nach einer Einführung in die Migrationspädagogik werden in dem Beitrag Ergebnisse des Forschungsprojektes dargestellt; insbesondere werden förderliche und hinderliche Faktoren für die Bildungsteilhabe geflüchteter Jugendlicher herausgearbeitet. Anhand von drei ausgewählten Beispielen formulieren die Autorinnen und Autoren abschließend Anforderungen an die Jugendarbeit.

Enthalten in:
deutsche jugend; 2018/10 Zeitschrift für die Jugendarbeit (2018)

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Serie / Reihe: deutsche jugend

Personen: Sylla, Nadine Frieters-Reermann, Norbert Genenger-Stricker, Marianne Mallmann, Weena

Schlagwörter: Jugendarbeit Außerschulische Bildung Flüchtling Teilhabe Bildungsbeteiligung Forschungsprojekt