Kleinkinder sind mit Vorliebe auf dem Fußboden unterwegs und fassen alles an, was ihnen in die Quere kommt. Erzieherinnen legen dafür gerne ausgewähltes Spielzeug in die Reichweite der Kleinsten und achten darauf, dass sie nun auch "schön spielen". Mit einer liebevollen Beaufsichtigung allein ist es allerdings nicht getan. Denn Bodenzeit als pädagogisches Konzept verlangt eine aktive pädagogische Begleitung, damit sich Selbstbildung im Spiel umfassend und störungsfrei entfalten kann.

Enthalten in:
klein & groß; 2016/11 mein Kita-Magazin (2016)

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Serie / Reihe: klein & groß

Personen: Partecke, Erdmute

Schlagwörter: Selbstbildung Kleinkindpädagogik Kinderkrippe