Coaching - oder auch Einzelsupervision - wird von Lehrerinnen und Lehrern noch wenig in Anspruch genommen. Welche Gründe gibt es für erfahrene Praktiker, solche Angebote für sich zu nutzen? Welche Probleme lassen sich über ein individuelles Coaching bearbeiten? Wie gestaltet sich die Beziehung zwischen dem Coach und seinem "Coachee" (der Klientin oder dem Klienten)? Und: Wie findet man einen qualifizierten Coach?

Enthalten in:
Pädagogik; 2016/7/8 (2016)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Meyer, Hans-Peter

Schlagwörter: Lehrer Coaching