Die dargestellten Unterrichtsschritte bilden keine fertige Unterrichtseinheit ab, die in einer bestimmten Klasse 1:1 wiederholt werden könnte. Es handelt sich vielmehr um einen "Steinbruch" an Ideen und Methoden, die - komplett oder in Teilen - in unterschiedlichen Jahrgangsstufen ab Klasse 8 an allen Schularten eingesetzt werden können. Eine individuelle Schwerpunktsetzung ist insofern gewünscht, als dass die dargestellten Ideen als Übergang/Einstieg in unterschiedliche theologische und gesellschaftliche Fragestellungen dienen können.
Die Schülerinnen und Schüler
- kommen in einen intensiven Austausch über die Coronapandemie und ihre Individuellen und gesell schaftllchen Auswirkungen (Dialog­ und Reflexlonsfähigkeit);
- können zu gesellschaftlichen Diskussionen rund um die Pandemie begründet Stellung beziehen (Urteilsfähigkeit).

Enthalten in:
entwurf; 2022/1 Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht (2022)

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Serie / Reihe: entwurf

Personen: Wangerin, Ole

Schlagwörter: Individuum Gemeinschaft Reflexion Wirkung Unterrichtsmodell Herausforderung Corona

Interessenkreis: Sekundarstufe II Sekundarstufe I Schuljahr 9 Schuljahr 10 Schuljahr 12 Schuljahr 11 Schuljahr 8