"Darf ich mitspielen?"
Kindern helfen, einen Zugang zur Peer-Gruppe zu finden
Wenn Kinder dauerhaft Schwierigkeiten haben, Freundschaften zu schließen, können Fachkräfte das Spielgeschehen einfühlsam moderieren. So kann das gelingen.
Enthalten in:
kindergarten heute; 2020/10 mein Beruf, meine Praxis, meine Perspektive
(2020)
Serie / Reihe: kindergarten heute
Personen: Hundegger, Veronika
Hundegger, Veronika:
"Darf ich mitspielen?" : Kindern helfen, einen Zugang zur Peer-Gruppe zu finden / Veronika Hundegger, 2020. - Seite 16-18,20 - (kindergarten heute)
Zeitschriftenartikel