"Wie erkenne ich Anzeichen von Krisen bei Jugendlichen? Wie können Lehrkräfte mit Jugendkrisen umgehen?" Diese Fragen standen im Mittelpunkt der vorangegangenen Basismodule der Serie "Jugendkrisen in der Schule". In ihnen wurde jeweils eine Störung bzw. Krisenform von Jugendlichen (von Autismus bis 'Zappelphilipp') vorgestellt. Dieser abschließende Beitrag der Serie setzt sich mit den Möglichkeiten und den Grenzen der professionellen Bearbeitung solcher Krisen in der Schule auseinander.

Enthalten in:
Pädagogik; 2005/7/8 (2005)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Eikenbusch, Gerhard

Schlagwörter: Jugendlicher Schule Krise Krisenbegleitung Krisenintervention