Das Ankommen erleichtern
kollegiale Kooperation von Kindergarten und Grundschule
Die Grundschule Pattonville in Baden-Württemberg hat modellhaft ein Verfahren entwickelt, das Kinder und Eltern in den Prozess des Übergangs frühzeitig einbindet, die Übergangsprobleme und -konflikte minimiert und den Übergang zu einer Entwicklungs- und Bildungschance werden lässt - vor allem für die Kinder, aber auch für die Eltern und die am Prozess beteiligten Fachkräfte und Institutionen.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2011/29
(2011)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Frösch, Barbara
¬Das¬ Ankommen erleichtern : kollegiale Kooperation von Kindergarten und Grundschule / Barbara Frösch ..., 2011. - S.44-45 - (Friedrich Jahresheft) Übergänge
Zeitschriftenartikel