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Das "offene Kindergartenkind" in der Schule
benachteiligt, unangepasst, überlegen?
Die Skepsis gegenüber dem Offenen Kindergarten wird auch in Bezug auf die "Schulfähigkeit" der Kinder, formuliert. Wie kommen "offene Kindergartenkinder" in der Schule zurecht? Eine Untersuchung ist dieser Frage nachgegangen.
Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2000/2 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2000)
Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Personen: Pliefke, Annemarie
Pliefke, Annemarie:
¬Das¬ "offene Kindergartenkind" in der Schule : benachteiligt, unangepasst, überlegen? / Annemarie Pliefke, 2000. - S.29-30 - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik) Offener Kindergarten: kindzentriert, partizipatorisch, kooperativ
Zeitschriftenartikel