Wer nicht nur einzelne Räume neu ausstatten, sondern gleich ein ganzes Schulgebäude neu bauen kann, steht vor der Herausforderung, die verschiedenen Bedürfnisse unter anderem von Architektur, Pädagogik und Verwaltung zu koordinieren. Wie gelingt es, die unterschiedlichen Perspektiven in der Planungs- und Bauphase aufzunehmen? Wie trägt der Schulbauprozess auch zur Schulentwicklung bei?
Enthalten in:
Pädagogik; 2020/6
(2020)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Ripperger, Monika Henningsen, Silke
Ripperger, Monika:
Den Bauprozess zur Schulentwicklung nutzen : Erfahrungen aus Sicht von Schulleitung, Verwaltung, Architektur und Eltern / Monika Ripperger und Silke Henningsen, 2020. - Seite 37-39 - (Pädagogik) Lernräume gestalten
Zeitschriftenartikel