Macht man das Philosophieren mit Kindern zum Unterrichtsprinzip, verabschiedet man sich zunächst von der Illusion, es sei alles erklär- und beantwortbar. Man lässt die Fragen von Kindern zu und nimmt sie in ihrem Denken ernst. Im Spannungsfeld der kindlichen Weltdeutungen und fachbezogenem Lernen findet Weltaneignung statt.

Enthalten in:
Grundschule; 2008/12 Magazin für Aus- und Weiterbildung (2008)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Michalik, Kerstin

Schlagwörter: Kind Frage Denken Unterricht Grundschule Philosophieren