Johannes fasziniert. Johannes befremdet. Johannes spricht an. Doch worin liegt der Reiz dieser Schrift begründet? Warum vermag sie es, sowohl Kinder als auch Wissenschaftler gleichermaßen in ihren Bann zu ziehen? Die Wirkungsästhetik des vierten Evangeliums weist auf die spezifischen Sprach- und Stilformen zurück, aus der sie erwächst. Sie zu durchdringen, ist Voraussetzung dafür, sie didaktisch fruchtbar machen zu können.
Enthalten in:
entwurf; 2012/2 Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht
(2012)
Serie / Reihe: entwurf
Personen: Zimmermann, Ruben
Zimmermann, Ruben:
¬Der¬ didaktische Johannes ... : neuere Trend in der Johannesforschung und ihre didaktischen Implikationen - ein Beitrag zur mimetischen Bibeldidaktik / Ruben Zimmermann, 2012. - S.6-9 - (entwurf) Das Johannes-Evangelium
Zeitschriftenartikel