Rund ein Viertel unserer Schülerinnen und Schüler stammen aus Migrantenfamilien. Noch sind die meisten von ihnen Ausländer. Das wird sich ändern, wenn die neue Regierung ihre Ankündigung umsetzt. Dann werden deutsche Schüler in den Klassen sitzen, deren Herkunftssprache nicht Deutsch ist. Sollen die Kinder zunächst ihre Herkunftssprache richtig lernen oder lieber gleich deutsch? Müssen wir den monolingualen Anspruch der Schule in Frage stellen?
Enthalten in:
Pädagogik; 1999/2
(1999)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Heinemann, Karl-Heinz
Heinemann, Karl-Heinz:
Deutsch lernen? Türkisch lernen? : oder: Wie soll Schule mit Mehrsprachigkeit umgehen? / Karl-Heinz Heinemann, 1999. - S.48-51 - (Pädagogik)
Zeitschriftenartikel