Im letzten Beitrag der Serie "Leistung ermitteln und bewerten" diskutiert Karl-Heinz Arnold Probleme der diagnostischen Kompetenz und geht der Frage nach, wie sich das Beurteilen schulischer Leistungen lernen und lehren läßt. Dabei stellt er das Projekt "z-plus" aus Bremerhaven vor, in dem Lehrerinnen und Lehrer die diagnostische Qualität der Leistungsbewertung verbessern und ihren Schülerinnen und Schülern Anleitungen zur Selbstbewertung geben wollen.

Enthalten in:
Pädagogik; 1999/7/8 (1999)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Arnold, Karl-Heinz

Schlagwörter: Schüler Projekt Beurteilung Leistungsmessung Lehrerfortbildung Diagnostische Kompetenz Selbstbewertung