Saldern, Matthias von
Die Aufgabenfülle der Grundschule und ihrer Pädagogik eine Sammelbesprechung zur Grundschulpädagogik und Grundschulforschung
Zeitschriftenartikel

Der Autor bezieht sich in seinem Beitrag auf Monographien und Sammelbände der letzten Jahre, die zur Grundschulpädagogik bzw. zur Grundschulforschung erschienen sind. Er stellt fest, daß sich die Grundschulpädagogik lange Zeit nur vereinzelt an theoretischen und methodologischen Diskussionen in der Erziehungswissenschaft allgemein und in der Schulpädagogik im besonderen beteiligt. Er versucht, dafür Ursachen aufzuzeigen. Speziell beschäftigt er sich mit folgenden Schwerpunkten: 1. Zur Organisationsentwicklung der Grundschule. 2. Pädagogische Diagnostik und Effektivität, insbesondere im Unterricht (z. B. offene Formen des Unterrichts). 3. Engere Kooperation zwischen Kindheits- und Grundschulforschung. 4. Beachtung des Zusammenhangs zwischen Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik. 5. Zu aktuellen grundschultypischen Lehr- und Erziehungsaufgaben.

Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1998/6 (1998)


Weiterführende Informationen


Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik

Personen: Saldern, Matthias von

Schlagwörter: Kindheit Schulpädagogik Didaktik Grundschule Literaturbericht Organisationsentwicklung Schulforschung

Saldern, Matthias von:
¬Die¬ Aufgabenfülle der Grundschule und ihrer Pädagogik : eine Sammelbesprechung zur Grundschulpädagogik und Grundschulforschung / Matthias v. Saldern, 1998. - S.907-924 - (Zeitschrift für Pädagogik)

Zugangsnummer: U-0162497
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