Anweiler, Oskar
Die Bedeutung des Elementaren und das Problem der Vereinfachung im Verhältnis von Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1964/3 Zweimonatsschrift (1964)


Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik

Personen: Anweiler, Oskar

Schlagwörter: Elementarisierung Didaktik Geschichtsunterricht Geschichtswissenschaft

Anweiler, Oskar:
¬Die¬ Bedeutung des Elementaren und das Problem der Vereinfachung im Verhältnis von Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht / Oskar Anweiler, 1964. - S.213-222 - (Zeitschrift für Pädagogik)

Zugangsnummer: U-0376118
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