Begabungsprofile in einer Klasse sind - das erleben Lehrkräfte täglich - extrem heterogen. Entsprechend groß ist die Herausforderung, die individuellen Lernausgangslagen zu berücksichtigen und dabei auch den Lernbedürfnissen weit überdurchschnittlich begabter Schüler:innen gerecht zu werden. Die Angebote der "Digitalen Drehtür" tragen dazu bei, diese Herausforderung zu meistern.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2023/41 (2023)

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Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Küster, Sabine

Schlagwörter: Schulklasse Begabung Heterogenität Lernausgangslage