Die Schulschließungen während der COVID-19-Pandemie verlagerten das Lernen auch von Schülerinnen und Schülern mit schwerer Behinderung in die Familie. Ausgehend vom Konzept der "Weltwissen-Vitrinen" nach Donata Elschenbroich werden ein Entwurf und die Umsetzung des Fernunterrichts für diese Schülergruppe vorgestellt. Die Ergebnisse einer ersten Erprobung in Familien und deren Auswertung auf der Basis leitfadengestützter Experteninterviews bestätigen den bildungswirksamen Einsatz im Fernunterricht.
Due to school closures during the COVID-19 pandemic, the learning environmental so of students with severe disabilities was shifted to the family. Based on the concept of "Weltwissen-Vitrinen" according to Donata Elschenbroich, the article presents a design for and the implementation of remote learning for this group of students. The results of a first trial in families and their evaluation by guideline-based ex pert interviews confirm the effective use in remote learning.
Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2021/9
(2021)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik
Personen: Pirnbaum, Johanna Wieczorek, Marion
Pirnbaum, Johanna:
¬Die¬ Dinge der Welt daheim - Homeschooling und schwere Behinderung : Adaption der "Weltwissen-Vitrinen" nach Donata Elschenbroich für den Fernunterricht / Johanna Pirnbaum ; Marion Wieczorek, 2021. - Seite 451-461 - (Zeitschrift für Heilpädagogik)
Zeitschriftenartikel