Jedes vierte Kind in Deutschland kann am Ende der Grundschulzeit nicht richtig lesen. Das Ergebnis der jüngsten Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (Iglu) schockt. Welche Konsequenzen hat das für die Kita? Und wie kann man die Lust auf Bücher wieder wecken? Wir haben bei einem Kita-Leiter und einem Fachberater nachgefragt.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2023/8 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2023)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Spalke, Eva Bagci, Hermann Esser-Greassidou, Florian

Schlagwörter: Sprachförderung Leseförderung Kindertagesstätte