Meyer, John W.: Die kulturellen Inhalte des Bildungswesens. -
Edelstein, Wolfgang: Zur Entwicklungsdynamik von Reformen in geschlossenen Bildungssystemen. -
Köhler, Helmut: Bildung ist Ländersache - zur Entwicklung des Schulwesens im föderalistischen Staat. -
Nipkow, Karl Ernst: Schule und Religion in pluralen Gesellschaften. -
Fend, Helmut: Schulkultur und Schulqualität. -
Richter, Ingo: Die öffentliche Schule im Umbau des Sozialstaats. -
Krumm, Volker: Über die Vernachlässigung der Eltern durch Lehrer und Erziehungswisenschaft. -
Schümer, Gundel: Projektunterricht in der Regelschule. Anmerkungen zur pädagogischen Freiheit des Lehrers. -
Heid, Helmut: Was ist offen im offenen Unterricht?. -
Valtin, Renate: Dem Kind in seinem Denken begegnen - ein altes, kaum eingelöstes Postulat der Grundschuldidaktik. -
Baumert, Jürgen: Technisches Problemlösen im Grundschulalter. -
Weinert, Franz Emanuel ; Helmke, Andreas: Der gute Lehrer: Person, Funktion oder Fiktion?. -
Oser, Fritz: Wann lernen Lehrer ihr Berufsehtos?. -
Achtenhagen, Frank: Lehr-Lern-Forschung - ein konstruktiver Beitrag zur Entwicklung einer wissenschaftlich gestützten Lehrerausbildung. -
Tenorth, Heinz-Elmar: Die professionelle Konstruktion der Schule - historische Ambivalenz eines Autonomisierungsprozesses. -
Drewek, Peter: Die Herausbildung der "geisteswissenschaftlichen" Pädagogik vor 1918 aus sozialgeschichtlicher Perspektive. -
Sengling, Dieter: Aus dem Unglück leben - eine Annäherung an den Pädagogen Janusz Korczak. -
Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1996/Beiheft 34
(1996)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik
¬Die¬ Institutionalisierung von Lehren und Lernen : Beiträge zu einer Theorie der Schule, 1996. - S.9-345 - (Zeitschrift für Pädagogik)
Zeitschriftenartikel