Unter dem Stichwort "Portfoliobeurteilung" wird zur Zeit eine neue Form der Pädagogischen Diagnostik diskutiert, Dabei lassen sich fünf Typen unterscheiden. Deren Möglichkeiten sowie die Bedingungen eines sinnvollen Einsatzes dieses Instruments werden unter den Perspektiven der Diagnose, des Individuums, der Curriculumevaluation und des Schulsystems diskutiert.
Currently, a new form of pedagogical diagnostics is discussed under the heading "portfolio-assessment". Five types might be distinguished whose possibilities as well as the conditions of the uses of this instrument have to be discussed under the criteria of "curriculum diagnosis", the "individual, "curriculum evaluation" and "school system".
Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2001/4 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
(2001)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Die Deutsche Schule
Personen: Lissmann, Urban
Lissmann, Urban:
¬Die¬ Schule braucht eine neue Pädagogische Diagnostik : Formen, Bedingungen und Möglichkeiten der Portfoliobeurteilung / Urban Lissmann, 2001. - S.486-497 - (¬Die¬ Deutsche Schule)
Zeitschriftenartikel