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Sponholz, Gerlinde
Neu Die sequentierte Fallstudie - unterwegs zum selbstorganisierten Lernen
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2001/4 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2001)

Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Sponholz, Gerlinde Baitsch, Helmut

Schlagwörter: Handlungsorientierung Lernprozeß Selbstorganisiertes Lernen Kompetenzentwicklung Fallstudie Medizinische Ethik

Sponholz, Gerlinde:
¬Die¬ sequentierte Fallstudie - unterwegs zum selbstorganisierten Lernen / Gerlinde Sponholz und Helmut Baitsch, 2001. - S.21-25 : Ill. - (Ethik und Unterricht)

Zugangsnummer: U-0180808
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