Die Schulschließungen während der Corona-Pandemie sind unweigerlich ein Anlass, neu über die Entwicklung inklusiver Kompetenzen nachzudenken. Was können und müssen Lehrkräfte tun, damit sich alle Schülerinnen und Schüler auch im Fernunterricht am Unterricht beteiligen?

Enthalten in:
Pädagogik; 2021/7/8 (2021)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Wildt, Michael

Schlagwörter: Schule Inklusion Fernunterricht Digitalisierung