Die gegenwärtige Diskussion um die Bildungsreform wird bisweilen mit verbissenem Ernst geführt. Der folgende Beitrag nähert sich dem Thema ebenso entspannt wie vergnüglich-ironisch. Dennoch belegt der Autor seine Ausführungen mit soliden Zahlen, die wiederum auf erstaunlich kuriose Phänomene im dreigliedrigen Schulsystem verweisen.

Enthalten in:
Pädagogik; 2007/7/8 (2007)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Weyther, Ortwin G.

Schlagwörter: Gegliedertes Schulsystem Schulwahl