Derzeit wird in der Heil- und Sonderpädagogik eine Diskussion über die Kategorien Integration und Inklusion geführt, die sich auf das pädagogische Aufgabenfeld der Elementarerziehung und -bildung bezieht. Diese Auseinandersetzung ist mehr als nur ein Spiel mit Begriffen, denn es geht um die grundsätzliche Problematik der Teilhabe und des sozialen Ausschlusses.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2011/1 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2011)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Lanwer, Willehad

Schlagwörter: Integration Inklusion Chancengleichheit Elementarerziehung