Eigentlich bin ich ganz anders
Identitätsbildung im Jugendalter
Die meisten Dreizehnjährigen fragen nicht so sehr nach dem Wesen des Menschen, sondern es treibt sie die Frage nach der eigenen Identität um. Bei diesem Bedürfnis nach Selbstreflexion kann der Ethikunterricht ansetzen und den Begriff der personalen Identität, die Frage nach der Konformität und den Mut zur Authentizität problematisieren.
Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2013/2 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie
(2013)
Serie / Reihe: Ethik und Unterricht
Personen: Rösch, Anita
Rösch, Anita:
Eigentlich bin ich ganz anders : Identitätsbildung im Jugendalter / Anita Rösch, 2013. - S.22-26 - (Ethik und Unterricht) Anthropologie
Zeitschriftenartikel