Ein Blick über den Zaun
Philosophie und Praxis demokratischer Schulen
Wie kann sich Schule entwickeln, wenn sie den Mut und die Chance hat, Schule ausgehend von grundlegenden Fragen ganz neu zu denken und zu gestalten? Wie sieht eine solche Schule aus? Wie weit kann diese Freiheit gehen? Was sind die Kernideen demokratischer Erziehung?!
Enthalten in:
Lernende Schule; 2009/46/47 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2009)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Gribble, David
Gribble, David:
¬Ein¬ Blick über den Zaun : Philosophie und Praxis demokratischer Schulen / David Gribble, 2009. - S.34-38 - (Lernende Schule) Lernen in einer lernenden Schule
Zeitschriftenartikel