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Eltern entwickeln Schule mit
Beispiel IGS Hannover-Linden "Werkstattbericht Inklusion"
Der Artikel zeigt an einem konkreten Beispiel, wie eine systemische Einbindung von Eltern in Schulentwicklungsfragen gelingt und welche Rahmenbedingungen zum Erfolg führen.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2017/35
(2017)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Schütz, Peter
Eltern entwickeln Schule mit : Beispiel IGS Hannover-Linden "Werkstattbericht Inklusion" / Peter Schütz und fünf weitere Autoren, 2017. - Seite 80-82 - (Friedrich Jahresheft) Eltern
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