Was will ich in der Oberstufe mit Schülerfeedback erreichen? Welche Instrumente sind geeignet, um ein systematisches Gespräch über die Stärken und Schwächen des Lehr-Lern-Prozesses zu eröffnen? Gerhard Eikenbusch verbindet die Diskussion von Zielen und Hintergründen mit konkreten Anregungen. Und er hat eine Schülerin gefragt, was sie über Feedback denkt; darauf antwortet Marion Müller im nachfolgenden Beitrag.

Enthalten in:
Pädagogik; 2001/5 (2001)

---

Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Eikenbusch, Gerhard

Schlagwörter: Kommunikation Schüler Oberstufe Feedback