Das Bemühen um komplementäres Denken ist mehr als der Versuch, Jugendliche von der Sinnhaftigkeit einer religiösen Weltsicht im Angesicht naturwissenschaftlicher Erklärungsmodelle zu überzeugen. Immer geht es auch darum, nach dem Bewusstsein von dem eigenen begrenzten Erkennen zu fragen.

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2015/6 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit (2015)

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Bahr, Matthias Wolf, Matthias

Schlagwörter: Schöpfung Religionsunterricht Sekundarstufe I Naturwissenschaft Komplementäres Denken Licht